背投觸摸屏的工作原理是在觸摸屏的四周布滿紅外接收管和紅外發射管, 這些紅外管在觸摸屏的表面排列呈一一對應的位置關系, 形成一張由紅外線布成的光網, 當有物體( 可以是手指, 帶手套的手或任何觸摸物體 ) 進入紅外光網阻擋住某處的紅外線發射接收時, 此點的橫豎兩個方向的接收紅外管接收到的紅外線的強弱就會發生變化, 設備通過了解紅外線的接收情況的變化就能知道何處進行了觸摸。
背投觸摸屏系統是最為適合大尺寸顯示器的觸摸方案, 能將大尺寸的LCD/PDP/背投顯示器轉變為一個大型的交互顯示設備。 紅外觸摸屏對畫面清晰度的影響非常微小, 如果不使用用于保護顯示器表面的玻璃的話, 對顯示器清晰度降低為零。 用戶可以用任意物體在觸摸屏表面進行觸摸操作, 而不必擔心表面的觸摸介質或者鍍膜被劃傷。 紅外觸摸屏與計算機和大尺寸顯示器可組成最佳的交互式系統, 還可與網絡或普通電話線組成實時, 交互, 高效的會議系統。
背投觸摸屏交互式白板將電腦與投影儀安裝在一臺裝置里面，在同一地點保管設備，同樣也能節省空間。還可以使接線最少，免除了重新定位的需要。背投交互式電子白板(數字黑板)使課堂教學過程顯得更流暢，交互式電子白板(數字黑板)使得教學結構發生了明顯的變化。
背投觸摸屏交互式電子白板同時也減少了光污染。投影機對光線的要求很苛刻的，環境光線過亮直接會影響產品性能，而背投觸摸屏交互式電子白板就很好的解決了這個問題。
充分發揮電子白板(數字黑板)的功能和交互性，有利于優化教學環境和學習環境，提高學生對信息的關注度，使信息交流、傳遞形成多通道結構，因而有利于提高信息傳輸和接受信息的效率利用。電子白板(數字黑板)的相關記錄、儲存教學資源、教學過程的功能，便于教師課后的反思、研討和觀摩，便于教學經驗的總結和整理，促進教師和課堂教學在方式上的改變、改革。
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